Sci-Tech Services est un centre de recherche-développement et de renforcement des capacités technologiques dans les domaines suivants :

1. Programmation des microcontrôleurs et applications,
2. Electromécanique,
3. Mécatronique.

Le renforcement est effectué à travers la réalisation des projets. Ces projets sont réalisés sous l’encadrement des experts de Sci-Tech Services.

Ces projets peuvent être rattachés à la formation des étudiants dans le cadre de leurs projets d’études universitaires ou bien des projets volontaires.

Sci-Tech Services offre également les formations suivantes :

1. Programmation C/C++,
2. Programmation Python,
3. Programmation Arduino,
4. Création de sites Web,
5. Formation en Autocad pour le génie civil,
6. Formation sur Solidworks,
7. Dimensionnement et installation solaire photovoltaïque.

Nos cibles :

• Etudiants en formation dans les instituts universitaires publics ou privés et des grandes écoles,
• Diplômés souhaitant renforcer leurs connaissances pratiques à travers la réalisation des projets,
• Toute personne souhaitant renforcer ses capacités en pratique de la programmation des microcontrôleurs, en pratique électromécanique et mécatronique.

Des séances de formation en travaux pratiques de base sont également dispensées en Electronique/Electricité et optique pour ceux qui le souhaitent ou pour ceux qui n’ont pas cette base nécessaire pour la réalisation des projets.

Afin de faciliter le séjour des visiteurs, Sci-Tech Services dispose de deux appartements meublés pour des chercheurs et apprenants étrangers ou nationaux résidant hors de Yaoundé.

Sci-Tech Services met aussi à la disposition des élèves des classes de Premières et Terminales scientifiques des séries de tests de mathématiques et de physique. Ces tests leur permettent de subir des évaluations de révision afin de juger leur capacité à traiter une épreuve pendant une durée donnée.

Enfin Sci-Tech Services met à la disposition des élèves des cours de physique avec les démonstrations expérimentales qui vont permettre à l’élève de mieux comprendre la théorie.